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12. 四月 2005
schulnetz.nibis.de
Adressaten: Lehrkräfte, die Kunst an Gymnasien und Gesamtschulen aller Fortbildungsbereiche unterrichten
"BILDER VOM MENSCHEN" AM BEISPIEL DER ARBEITEN VON GOTTFRIED HELNWEIN
Koop-Partner: Wilhelm-Busch-Museum Hannover
Zielsetzung: Der im Unterricht der Qualifikationsphase vertieft zu behandelnde thematische Schwerpunkt 1 "Bilder vom Menschen" gibt u.a. die Auseinandersetzung mit "Bildern der Entfremdung" und die Inszenierung der menschlichen Figur vor. Bezüge zu dem thematischen Schwerpunkt 2 sind insbesondere durch die für Helnwein charakteristische Einbindung der menschlichen Figur in Raumzusammenhänge gegeben. Eine Annäherung an das Werk Helnweins soll in kritischer Auseinandersetzung mit dem sich in den Arbeiten manifestierenden Menschenbild erfolgen.
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Thema: "Bilder vom Menschen" am Beispiel der Arbeiten von Gottfried Helnwein
Schulform: Gym, IGS/KGS, Adressaten: Lehrkräfte, die Kunst an Gymnasien und Gesamtschulen aller Fortbildungsbereiche unterrichten O.-Hinweise: Zielsetzung: Der im Unterricht der Qualifikationsphase vertieft zu behandelnde thematische Schwerpunkt 1 "Bilder vom Menschen" gibt u.a. die Auseinandersetzung mit "Bildern der Entfremdung" und die Inszenierung der menschlichen Figur vor. Bezüge zu dem thematischen Schwerpunkt 2 sind insbesondere durch die für Helnwein charakteristische Einbindung der menschlichen Figur in Raumzusammenhänge gegeben. Eine Annäherung an das Werk Helnweins soll in kritischer Auseinandersetzung mit dem sich in den Arbeiten manifestierenden Menschenbild erfolgen. Möglichkeiten einer Übertragung der Strategien Helnweins auf den Unterricht sollen hinterfragt und Unterrichtsgänge in der Ausstellung vorbereitet werden. Tagungsort: . 1. Kurstag: 12.04.2005 Termine: Dienstag, 12.04.2005. 15.00 - 17.30 Uhr Kursleitung: Behme, Rolf Region: Bez.Reg. Hannover, Dez. 404 Koop-Partner: Wilhelm-Busch-Museum Hannover |
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| 12. 四月 2005 | schulnetz.nibis.de | Adressaten: Lehrkräfte, die Kunst an Gymnasien und Gesamtschulen aller Fortbildungsbereiche unterrichten | |
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